說故事了沒?打動人心的關鍵能力 陳玟伶 老師
【ATC全方位人才培訓營課程心得-說故事了沒?打動人心的關鍵能力】 在陳玟伶老師的課程中,讓我想起我小時候最喜歡的一門科目,「表演藝術課」。老師的課程分為三個活動:「猜聲音」、「用非正常語言表達情緒」、「集體智慧想故事」。 「猜聲音」,是我們所有的人都發出自己喜歡的聲音,拿著麥克風讓大家來猜測。這個過程非常有趣,每個人都極盡自己的記憶與想像力,來描摹腦海中的聲音。有的人模仿棒球賽的加油聲,有的人學著火車經過時的金屬撞擊聲,也有令人意想不到但很貼近生活的聲音,例如,美工刀推進的喀喀聲響。 在這個階段快結束時,每個人的表情都浮現直呼玩不膩的神情,看到這樣的景致,我才明白:就算故事有一天會說完,我們永遠不會忘記,那個大家一起試著學動物叫的星期天。 「用非正常語言表達情緒」,我始終記得,當我們一同發出「嘟嘟嘟嘟、啊啊啊啊啊啊啊」自己發明的語言時、每個人都豁盡全力,傳達自己情感時的容顏。那樣的認真,是美的;那樣的表情,是讓你又好笑又動人的。即便對方聽不懂你的字字句句,但是對方一定能了解你的情緒。不論是開心、是煩惱、是抱怨、是碎碎念、是愛慕、是難過,還是憤慨,在種種情感表露之下,彷彿所有的言語,都變得微不足道了,褪開文字的包袱,才能看見對方的事物。 很多事情,我在這堂課才了解:當別人開口時,不要只注意到別人嘴上的文字,要看到別人不變的感情。
「集體智慧想故事」,陳玟伶老師要我們拿出三張白紙,在上頭寫下「角色」、「地點」、「事件」,大家寫的東西都不盡相同,有些人寫野生的皮卡丘,某些人寫流氓,更有的人寫「玩輸股票而窮困潦倒的失智老人」,劇情如此豐富的角色,而寫的那個人就是我。 老師將大家寫的紙條,分成「角色」、「地點」、「事件」三堆,老師隨機從三堆裡,各抽一張,如此一來,組合出來的「角色」、「地點」、「事件」,將會是令人啼笑皆非的故事結構。例如:老師曾抽到「身材火辣的女郎」、「在車諾比的遊樂場裡」、「吃火鍋」。一聽到這樣的組合,全場哄然大笑,個個笑得人仰馬翻,連眼睛都充滿了笑聲。 大家的表情,都訴說著如此荒誕的故事,是要如何將它合理化呢?不但要合理化,陳玟伶老師還要求學員即席丟給這個故事,很多很多的意外和衝突,讓這篇故事變得更加豐富且走向險峻。 在這堂課程中,我聽到的,不是大家多有創意的想法,也不是大家多有邏輯的敘事思維,而我所聽到的是:在這樣美好的午後,是那金黃色陽光灑落在每位學員的歡笑聲。
陳玟伶老師對我的幫助真的很大,老師真的讓我回憶起,小時候常在表演藝術課裡學到的事情。老師簡單利用「猜聲音」、「用非正常語言表達情緒」、「集體智慧想故事」三個活動,就讓我深深地領悟到:這些事情的價值,可能讓我們考不到高分,也許加不了薪水,甚至也無法讓我們住帝寶,但我卻從來沒有忘記,那個勇敢說故事的我們。 【課程筆記】 .「沒有空氣,我們的細胞會死亡;沒有故事,我們自己會死亡。」 .從學運 / 革命 領導者,來分析說故事的能力。 .現代廣告->主打情感故事牌。 .話多不如話好,話好不如動人。 .故事可以是假的,只有情感是真的。 .每個人,都可以說故事,也值得擁有故事。 .「兩個人的感情,不是永遠看著對方的眼睛,而是一起望著同一個方向。」 ->跟說故事一樣,建立共同核心願景,長遠走下去。 .有的時候,你拼命抓緊一樣東西,到頭來才發現,那是一條美麗的毒蛇。 .當你向別人灑香水時,你自己也能聞到香味。
<說故事要點> .說故事契機 .營照氣氛 .融在其中 .唱作俱佳 .避開敏感議題 .見好就收 .真情流露
聲音有高/低;聲音有性格&情緒&輕重&胖瘦;節奏有快慢。 ![]() 瀏覽數
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